მათემატიკა მშვენიერია: ჩემი გაკვეთილები

თემა: არითმეტიკული მოქმედებები ნატურალურ რიცხვებზე

მიზანი/შედეგი:ცოდნის აკუმულირება, ახალი ნასწავლი მასალის გამოყენება პრაქტიკულ ამოცანებში

მათ. IV.2, IV.3, IV.5, IV.6, IV.7

აქტივობა: ინტერაქტიული გაკვეთილი ჭკვიან დაფასთან.

ორგანიზების ფორმა-ჯფუფური, საერთო საკლასო

შეფასება: წინასწარ მომზადებული სქემა-”ლაბირინთი”

რესურსები: სლაიდ-შოუ პერეზენტაცია, წინასწარ მომზადებული აქტივობების შესაბამისი ბარათები, ჭკვიან დაფასთან სამუშაო სქემები, მათემატიკური საიტი ixl.com.

უკუკავშირი: მოსწავლეებმა შეძლეს ცოდნის დემონსტრირება, პრაქტიკული გამოყენება, ჩართულობა იყო მაღალი. გაკვეთილი წარიმართა სახალისოდ და საინტერესოდ.

ნატურალური რიცხვები -V კლასი

თემა: დიდი ნატურალური რიცხვები

მიზანი/შედეგი:მათ. V.1. მოსწავლეს შეუძლია ახალი რიცხვითი სახელების და პოზიციური სისტემის გამოყენება და ნატურალური რიცხვების კლასიფიკაცია

აქტივობა: ინტერაქტიული გაკვეთილი ჭკვიან დაფასთან.

ორგანიზების ფორმა-ჯფუფური მუშაობა

შეფასება: წინასწარ მომზადებული სქემა/რუბრიკა

რესურსები: სლაიდ-შოუ პერეზენტაცია, წინასწარ მომზადებული აქტივობების შესაბამისი ბარათები, ჭკვიან დაფასთან სამუშაო სქემები.

უკუკავშირი: გაკვეთილის მსვლელობისას მოსწავლეებმა შეძლეს დიდი ნატურალური რიცხვების ჩაწერა, გააზრება, გამოყენება, იმუშავეს სახალისოდ, მოსწავლეთა ჩართულობა იყო მაღალი

ჩვეულებრივი წილადები - V კლასი

თემა: ვიწყებთ წილადების შესწავლას

მიზანი: მათ. V.2 მოსწავლეს შეუძლია წილადების წაკითხვა, გამოსახვა, გამოყენება.

შედეგი: მოსწავლეებმა შეძლეს

- შეთავაზებული ელექტრონული რესურსის გამოყენებით სქემატური ნახაზის შესაბამისი წილადების დასახელება და პირიქით.

- წილადის ძირითადი თვისების გამოყენებით ჩაწერეს წილადები უკვეცი ფორმით

- ტექსტური ამოცანების ამოსახსნისას ააგეს შესაბამისი მოდელი, გამოიყენეს წილადები, ნაწილები მათ ამოსახსნელად.

სიდიდეებს შორის დამოკიდებულება - VI კლასი

თემა: სიდიდეებს შორის დამოკიდებულება

მიზანი/შედეგი:მათ. VI.5. მოსწავლეს შეუძლია სიდიდეებს შორის დამოკიდებულების გამოსახვა, განვრცობა და აღწერა.

—რესურსები: სლაიდ-შოუ პერეზენტაცია, წინასწარ მომზადებული აქტივობების შესაბამისი ბარათები, ჭკვიან დაფასთან სამუშაო სქემები.

უკუკავშირი: გაკვეთილის მსვლელობისას მოსწავლეებმა დაინახეს პირდაპირ და უკუპროპორციულ სიდიდეებს შორის განსხვავება. შეძლეს დამოუკიდებლად ამოეხსნათ ამოცანები.